差异教学 帮助每个学生获得成功 how to reach and teach all learners，grades 3-12【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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目录1

第一部分准备／1

第一章 什么是差异教学3

差异教学：不以同一标准要求所有学生6

你可能已经在实施差异教学8

多样化班级8

差异教学表现在哪里16

教师的角色是什么18

差异教学的问答22

怎样在你的班级中开展差异教学32

课堂教学检核表34

发现你的学生37

第二章 谁是你的学生37

了解学生的水平46

了解学生的重要性50

学生学习成绩表51

兴趣调查表53

项目、表现、成绩（三到五年级使用）56

项目、表现、成绩（六年级或更高年级使用）58

关于多元智能61

我们怎样思考和学习63

多元智能检核表65

“多元智能检核表”答案67

给家长的信70

（与“多元智能检核表”同时使用）70

（与“多元智能检核表”同时使用）71

给家长的调查结果71

口语／语言智能72

逻辑／数学智能73

视觉／空间智能74

身体／运动智能75

音乐智能76

自我认识智能77

人际交往智能78

自然观察智能79

第三章 教什么81

要领性问题82

单元问题86

在差异教学中应用要领性问题和单元问题88

选择单元89

设计教学………………………………………………要领性问题和单元问题99

课程设计表100

第二部分采取行动／103

第四章 怎么教——设置具有挑战性和多样性的教学105

挑战性：布鲁姆的目标分类学106

多样性：加德纳提出的八种思维和学习方式110

检视目前教学的差异程度110

矩阵计划表114

矩阵设计表例子116

应用矩阵设计表设计差异教学119

融合式矩阵表120

矩阵计划表128

融合式矩阵表130

矩阵表的多种用途133

第五章 学生需要什么——弹性分组教学135

为弹性小组设计合适的学习活动136

在突破点实施弹性分组教学136

比较弹性分组和其他的分组策略137

弹性分组问答140

管理弹性分组教学的技巧142

学生独立性和弹性分组教学145

第六章 学生需要做什么——层递式任务147

六种建构层递式任务的方法148

决定在何时，以何种方式设计层递式任务156

层递式任务设计指南157

如何组建小组并指导学生158

使层递式任务隐蔽化163

第七章 学生需要什么——选择167

多途径计划168

项目清单176

挑战中心182

派生学习项目186

工作日志表192

派生学习项目193

阅读与主题相关的内容194

参考资料记录表195

项目计划和检核表196

反思表197

第八章 怎样看待分数199

给不同的活动制订不同的质量标准200

累积分数201

不要给每件事情评分202

分数＝难度203

10分表207

第九章 怎样管理差异教学211

准备差异教学211

了解学生和班级213

管理学生216

第十章 怎样对特殊学生开展差异教学221

差异教学和特殊需要学生221

向特殊教育教师取经226

其他为特殊需要学生开展的教学策略227

为天才学生设计的差异教学228

密集式课程232

个人计划237

指导者的重要性238

密集式课程项目计划表240

会议记录241

指导者及学科专家应征表242

最后的思考 创造性地教学243

附录A 致家长的信245

附录B 差异教学课堂的讨论247

运用问题引导课堂教学247

头脑风暴250

学习对话251

连珠炮式追问：挑战思维问题258

观察者检核表260

学习对话反思表261

附录C 内容选项、过程和作品（CCPP）工具包263