图书介绍
金代儒学研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

- 刘辉著 著
- 出版社: 北京:中国社会科学出版社
- ISBN:9787520311571
- 出版时间:2017
- 标注页数:254页
- 文件大小:28MB
- 文件页数:265页
- 主题词:儒学-研究-中国-金代
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图书目录
绪论1
一 研究现状述评2
二 尚需解决的问题14
三 研究内容15
四 研究思路和方法18
第一章 发展脉络20
第一节 “借才异代”阶段20
一 “异代”儒士的来源22
二 “异代”儒士所发挥的作用24
第二节 制度的儒家化阶段27
一 礼仪制度的儒家化28
二 教育制度的儒家化36
三 科举制度的儒家化37
第三节 学术繁荣阶段41
一 学术繁荣的表现41
二 走向学术繁荣原因探析48
第二章 主要代表人物53
第一节 赵秉文53
一 为人“至乐平易”,但不轻许人53
二 仕五朝,为官敢于犯颜直谏54
三 主盟文坛多年,“儒之正理”之主55
四 主要学术著作56
第二节 王若虚56
一 为人至孝恬淡,雅重自持57
二 为官多有惠政,有老成风58
三 博览群书,长于经学、史学58
四 主要学术著作60
第三节 李纯甫61
一 不拘礼法小节,“雅喜推借后进”61
二 慨然有经世志,一生喜谈兵62
三 以文章、经学、佛学见长,喜玄谈63
四 主要学术著作65
第三章 经学研究——以《滹南遗老集》为主要参照67
第一节 两汉经学研究68
一 偏重古文经学68
二 所引征经学家皆有所本69
三 总体评价否定多肯定少72
第二节 魏晋经学研究75
一 关注郑王之争75
二 认同玄化经学76
三 大力抨击杜预77
第三节 隋唐经学研究78
一 批驳《五经正义》79
二 关注儒风变古思潮81
第四节 宋代经学研究82
一 二程洛学83
二 朱熹经学90
三 苏氏蜀学93
四 荆公新学98
第五节 王若虚的经学思想述评103
一 解经的基本原则103
二 学术特征113
三 总体评价115
第四章 理学研究121
第一节 洛学之北方余脉121
第二节 南宋理学北传123
一 南宋理学北传时间考123
二 南宋理学北传著述考125
三 南宋理学北传途径略析127
第三节 理学研究概貌128
一 理学先声——王通思想研究128
二 洛学研究130
三 朱子理学研究132
第四节 赵秉文的理学思想述评134
一 主要内容134
二 学术特征140
三 总体评价146
第五节 李纯甫儒学思想简述150
一 心说151
二 性说152
三 鬼神说154
第五章 三教合一思潮156
第一节 时代背景156
一 政治背景156
二 学术背景157
第二节 三教合一思潮的表现158
一 儒家学者本身为居士、道士,与释道中人过从甚密158
二 与释道中人文字往还,为方外文友、诗友159
三 探究学理,三教兼修159
第三节 李纯甫的“大道合一”思想161
一 以佛释儒 以儒证佛161
二 《程伊川异端害教论辨》163
三 “大道合一” 以佛为主165
四 李纯甫的学术归属167
第四节 三教合一思潮影响169
一 金代关于“三教合一”的不同声音169
二 金代的“三教合一”是中国古代“三教合一”思潮的一个历史阶段170
三 应客观评价李纯甫的“大道合一”思想171
第六章 金代的女真人与儒家思想文化172
第一节 以儒学为主要内容的女真教育与科举172
一 官学教育172
二 宫廷和私学教育174
三 女真进士科与经童科176
第二节 儒家思想是统治者“致治”的指导思想177
一 以德为本177
二 善于纳谏178
三 选贤任能179
四 崇俭去奢180
第三节 女真人伦理观念的儒学化181
一 孝道观念181
二 忠义观念182
三 贞节观念183
第四节 女真人与儒学研究184
第七章 金代的孔庙与庙学187
第一节 发展脉络188
一 平稳发展时期188
二 相对繁荣时期191
三 衰落时期200
第二节 经费来源202
一 公费修建202
二 公私合资修建205
三 个人集资修建209
第三节 地域分布216
一 以行政区域划分216
二 以历史沿革划分217
三 地域分布特点219
第八章 金代儒学思想特质227
第一节 尚中意识227
一 以“中”为核心内容构建其哲学思想体系228
二 以“中”为其儒学思想的重要内容228
三 汉宋兼采的治学理路230
第二节 经世致用231
一 金代儒学产生伊始即以现实应用为根本目的232
二 金代中期,儒学在金代封建化改革和政治制度的制定中发挥了主体作用232
三 学术繁荣阶段,金代儒学依然保持着经世致用的基本价值取向233
第三节 批判精神234
一 对儒学发展史上最重要代表人物的批评往往集中而严厉235
二 从不同的学术立场出发,就不同的学术思想展开批判236
三 对于一些不占主流地位的少数派学者给予极大关注236
四 勇于力排众说,提出自己的观点237
结语238
参考文献241
后记254
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